Proiectul „Start în educație”, implementat de Fundația World Vision România și Fundația OMV Petrom, împlinește 4 ani de inițiative dedicate educației timpurii din România. Programul include 4 intervenții complementare: “Ghiozdănel cu viitor”, “Școala Părinților”, kit-ul “ABC Grădi” și un curs acreditat pentru educatori.

Anual, 1 din 5 copii preșcolari din medii dezavantajate primește un „Ghiozdănel cu viitor”, echipat cu resurse educaționale adaptate nevoilor de dezvoltare și învățare ale copiilor cu vârste cuprinse între 3 și 6 ani. La nivel național, programul a ajuns în patru ani la 240.000 de copii preșcolari.

„ABC Grădi”, componenta dedicată dotărilor unităților de învățământ preșcolar, ajunge la 1 din 3 grădinițe din România. În total, 4.500 de grădinițe au fost dotate până în prezent cu jocuri și materiale educaționale care susțin învățarea prin joacă și dezvoltarea abilităților cognitive, emoționale și sociale. În această perioadă, este deschis un nou apel „ABC Grădi”, prin care grădinițele partenere pot solicita kituri educaționale pentru activități la grupă. Termenul limită de înscriere este 20 februarie, iar formularul de aplicare și metodologia sunt disponibile la adresa wvr.startineducatie.ro/abc.

„Școala părinților”, cursul de educație parentală în cadrul căruia se oferă informații și instrumente practice pentru susținerea copiilor în mod sănătos și empatic, a reunit până acum 50.000 de părinți. În urma cursului, 92% dintre beneficiari declară că înțeleg mai bine sentimentele negative ale copilului și reușesc să le gestioneze mai ușor, iar 87% dintre părinți au observat o diminuare a comportamentelor nedorite la copil, ca urmare a aplicării metodelor educației pozitive.

Cursul de formare în educație parentală a personalului didactic a ajuns în total la 9.000 de educatori la nivel național. 94% dintre educatorii participanți consideră că relația cu părinții va fi îmbunătățită în urma participării la programul de formare.

”Lipsa resurselor educaționale afectează în mod direct progresul educațional al copiilor și accentuează decalajele între comunitățile vulnerabile și cele urbane. Totodată, părinții din mediul rural resimt o presiune ridicată și o nevoie de informare și sprijin specializat. Abordarea multidimensională a proiectului nu doar că întărește calitatea și continuitatea educației timpurii, dar contribuie și la reducerea inegalităților sociale”, a declarat Amalia Fodor, director Fundația OMV Petrom.